本网评论员 金平
教育是国之大计，教师是立教之本。师德师风是教师的立身之本，是高校立德树人的灵魂所在。加强师德师风建设，需以情怀为根、责任为要、敬畏为尺，三者相辅相成、辩证统一。
情怀是师德师风的精神底色，是教师深耕教育的内生动力。这份情怀，是“乐教爱生、甘于奉献”的仁爱之心，更是“心有大我、至诚报国”的家国担当。可以通过组织教师走进红色教育基地、深入学习教育家精神等方式，唤醒大家对教育事业的热忱。在课堂上，老师们不仅传授专业知识，更用真诚和关怀打动学生；课后，主动关心学生的学业和生活，耐心指导、细心规划，让教育的温度真正走进学生心里。不图名利、真心付出的教育情怀，正是立德树人最动人的底色。
责任是师德师风的核心支撑，是教师履职尽责的行动准则。高校教师肩负“为党育人、为国育才”的神圣使命，这份责任既要体现在教书育人的每一个细节，更要落实到办学治校的制度之中。可以制定相关办法，明确党委统一领导、党政齐抓共管、二级单位具体负责的责任体系，让校领导和基层党组织负责人都切实负起责任。从招聘新教师时严格审查思想政治表现，到日常教学中加强师德督导，再到职称晋升时实行“一票否决制”，把责任落实到教师成长的每一个环节，让“以身作则、为人师表”成为大家的自觉行动。
敬畏是师德师风的底线保障，是教师行稳致远的根本遵循。敬畏讲台、敬畏学术、敬畏纪律，才能守住教育的纯粹与尊严。可以以“清廉校园”建设为抓手，通过编印典型案例、组织警示教育、开展师德宣讲等活动，强化教师的规矩意识；科研和学术管理部门要严肃查处学术不端行为，教学管理部门把师德要求纳入日常督导，形成全方位的监督网络。对违反师德师风的行为绝不姑息，既彰显“失责必问、问责必严”的决心，也引导老师们在教书育人、学术研究中坚守底线、不越红线。
师德师风建设不是一日之功，需要持续用力、常抓不懈。以情怀凝聚人心，以责任压实担当，以敬畏筑牢防线，让每一位教师都成为“四有”好老师，让每一所高校都成为立德树人的坚强阵地，为培养时代新人注入源源不断的精神力量。
