本网评论员 金平
提起高校辅导员，很多人的印象是“忙得脚不沾地，却没什么惊天动地的业绩”——查宿舍、开班会、解纠纷、填表格，从学生的衣食住行到学业就业，从心理疏导到思想引导，每天被琐碎事务裹挟，像一颗高速运转却不显眼的螺丝钉。有人调侃这份工作“碌碌无为”，可在历史学家王笛的《碌碌有为》一书中，我们能找到破解这份误解的钥匙：真正的有为，从来不是少数人的惊天壮举，而是大多数人在平凡岗位上，以坚守与付出，书写着不为人知的价值，这正是高校辅导员工作最生动的写照。
辅导员的工作，大多没有波澜壮阔的叙事，没有可歌可泣的传奇，却藏着最动人的坚守与热爱。不同于课堂上传道授业的专业课老师，辅导员更像学生在校园里的“大家长”，也是青年成长路上的“引路人”，每天围着学生转，守着琐碎过，看似“碌碌”，却每一步都踩在育人的关键点上，每一份付出都藏着不为人知的价值。这份“碌碌”，不是无所作为的平庸，而是扎根一线的务实，是润物无声的坚守。
辅导员的“碌碌”，藏在日复一日的琐碎细节里，藏在从不缺席的陪伴中。没有惊天动地的大事，全是鸡毛蒜皮的小事：清晨查宿舍，叮嘱学生注意用电安全、按时起床；课间找学生谈心，倾听他们的学业迷茫、情感烦恼；深夜里，手机永远开机，随时准备回应学生的紧急求助；表格填了又改，班会开了又开，家校沟通一次又一次，看似重复的工作，却藏着对学生最真切的负责。这份琐碎中的坚守，不局限于某一个人，而是每一位一线辅导员的日常，正是这份普遍的坚守，构成了“碌碌”最动人的模样。
辅导员的“有为”，从不是聚光灯下的丰功伟绩，而是不喧哗、自有力量的滋养，是“一个都不能少”的责任与担当。对辅导员而言，“有为”从来不是培养出多少名人志士，而是让每一名学生都能被看见、被尊重、被滋养；不是轰轰烈烈的口号，而是实实在在的帮扶——帮自卑的学生重拾信心，帮迷茫的学生找准方向，帮求职受挫的学生打通壁垒，帮遇到困难的学生渡过难关。这样的帮扶，是每一位辅导员的日常践行，不张扬、不耀眼，却足以改变一个青年的人生轨迹，这便是辅导员群体最普遍、最动人的“有为”。
现实中，不少辅导员也曾陷入困惑：每天被繁杂的事务性工作挤占大量时间，被调侃成“万能保姆”“校园服务员”，这份“碌碌”到底有何意义？其实答案很简单：育人从不是一蹴而就的奇迹，而是细水长流的积累；价值也从不是惊天动地的壮举，而是琐碎日常的坚守。辅导员或许无法成为聚光灯下的焦点，但他们培育的每一名学生，都是未来社会的建设者；他们付出的每一份耐心，都可能成为学生成长路上的光；他们坚守的每一个日常，都在为教育事业的发展添砖加瓦。这份看似平凡的工作，早已在潜移默化中，书写着属于整个辅导员群体的“有为”。
当下，Z世代成为高校学生主体，他们个性鲜明、需求多元，给辅导员工作带来了更多新的挑战：既要做好思想引领，帮学生树立正确的世界观、人生观、价值观，也要做好生活服务，解决学生的实际困难；既要应对繁杂的事务性工作，也要精准对接学生的个性化需求，兼顾严管与厚爱。但正是这份充满挑战的“碌碌”，让育人的价值更加凸显——越是琐碎，越能体现责任；越是平凡，越能彰显坚守。辅导员的“碌碌”，是岗位赋予的责任；辅导员的“有为”，是育人初心的践行。我们不必因“碌碌”而自卑，因为每一份琐碎的付出，都在滋养着青春的成长；我们无需追求“惊天动地”，因为平凡的坚守本身，就是一种了不起的有为。
无数高校辅导员，都在平凡的岗位上，用爱心、耐心、真心，诠释着“碌碌有为”的深刻内涵。他们没有波澜壮阔的人生，却陪伴一届又一届学生从懵懂走向成熟，从迷茫走向坚定；他们没有惊天动地的业绩，却用日复一日的坚守，温暖着每一颗年轻的心灵。这份“碌碌”，是责任，是热爱，是坚守；这份“有为”，是滋养，是成就，是荣光。愿每一位高校辅导员，都能在“碌碌”的日常中，坚守育人初心，绽放属于自己的“有为”光芒，读懂平凡岗位的价值，不负青春，不负时代，不负每一位学子的期待。
